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蓝精灵学习与玩耍(蓝精灵教学方法)

2023-11-30 16:28:26游戏攻略1人已围观

简介大家好！今天让小编来给大家介绍一下关于蓝精灵学习与玩耍(蓝精灵教学方法)的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，大家一起来看看吧。
《蓝精灵》有哪些励志精神值得我们学习？

大家好！今天让小编来给大家介绍一下关于蓝精灵学习与玩耍(蓝精灵教学方法)的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，大家一起来看看吧。

《蓝精灵》有哪些励志精神值得我们学习？

蓝精灵学习与玩耍(蓝精灵教学方法)

我们应该勇敢的与恶势力做斗争。蓝精灵运用自己的聪明才智与格格巫打开了斗争。影片讲述了邪恶的格格巫突然闯进精灵村庄，受惊的蓝精灵慌忙忙走避，误闯神秘石洞，在奇异的蓝月亮照耀下竟然穿越结界来到纽约中央公园的故事。

故事讲述了在森林的深处，生活着一群无忧无虑、快乐的小精灵，他们浑身蓝色，所以叫蓝精灵。他们住在自己村子里蘑菇屋里，精灵爸爸、精灵妹妹、苯苯、乐乐等使得精灵村每天都欢声笑语。可是，在森林深处的城堡里住着一个邪恶的巫师格格巫，他整天策划着怎样找到精灵村，活捉蓝精灵们。

蓝精灵们当然不会坐以待毙，他们运用自己的智慧和格格巫展开了斗争。这个形象一经推出便广受欢迎，便渗透到人们娱乐生活的方方面面：漫画、书籍、电视剧、**、游戏、现场秀以及各种玩偶。作为贝约的女儿，维罗妮卡·库利福德和她的家人一直想让蓝精灵走上大银幕。

虽然蓝精灵看起来很相似，但每一个都是独一无二的，有着自己的个性，他们都很友善，拥有人类全部的美好品质。蓝精灵之所以受到全世界的人们欢迎，不仅是因为他们很可爱，还源于他们描绘出了一种人们向往的生活方式。他们强调家庭和合作的重要性，互相关心并照顾着彼此，**版便应运而生。蓝精灵值得我们观看。

蓝精灵观后感

2011年2月14日星期在晴4周岁8个月零8天

"在那山的那边海的那边有一群蓝精灵，他们生动又聪慧。他们调皮又敏锐，他们自由自在生涯在那绿色的大森林"歌声精美，节奏欢乐。对很多生于七、八十年代的人来说，《蓝精灵》这部动画片，是陪同他们童年记忆中不可或缺的一部分，也成为那个年代童年的符号，暖和、漂亮而深入地印在了那些童年的记忆里。步进二十一世纪后，这首活泼活跃的主题曲，已经成了一代人的怀旧对象。惭愧的是这首耳熟能祥的歌曲童妈还是和童童一起观赏，因儿时的童妈，固然家里有电视看，但只能收看处所台，国外引进的动画片基本无法接受到，偶然能观赏的动画片小朋友们像看**一样，坐满全部院子。

　童妈儿时偶听有关蓝精灵的故事，但都是含混的，于是就和童童一起观赏了不同信息时期的动画片《蓝精灵》，故事讲述了在深林深处大山的这边大山的那边，生涯着一群无忧无虑、活跃聪慧快活的小精灵，他们浑身蓝色，所以叫蓝精灵。

　蓝精灵在国内已经"沉静"有些日子了，当这些蓝色的小家伙年过半百后，现在终于有机遇亲眼目睹由接力出版社以图画书的性质再次呈现在我们眼前时，所发生的共识却比童妈所能想象到的要强烈得多。新"蓝精灵图画故事书"简体中文版，传承了"蓝精灵"的经典气质，在饱含真情的故事中传递英勇、友情、分享、互助的大智慧，在风趣滑稽的空想中体现真、善、美的真道理。

　该套书针对的读者年纪更低，为3-6岁。故事更精彩，是非适中，易讲易懂，让孩子自主阅读，得到阅读趣味。书中还有很多新颖角色出场。蓝精灵的故事能教给孩子很多道理，"友好"就是很主要的一个。给孩子滑稽、空想和真爱。

　《蓝精灵图画故事书》的书名起得很吸引人。像《怪僻的外星人》、《格格巫的怪镜子》、《魔法水晶球》、《会说话的影子》这几本，不光吸引住孩子，也一下子捉住了我的眼睛，吸引我不由自主的翻开书来读。这套书里面有魔法的元素、风趣的元素、给孩子展现了一个神奇的世界，拓展孩子的想象力。蓝精灵图画故事书里面所蕴含的道理，能让孩子们在大笑后得到启发，在现实生涯中也会知道该怎样做了。

　"蓝精灵"转达着爱和友情，他们生活在一个近乎完善的社会，每个蓝精灵都有自己的优毛病，但是他们都酷爱性命，纵情享受生活。在空想中体现真、善、美，饱含真情，幽默滑稽，是具有大智慧、大滑稽的经典之作，具有永恒的'艺术魅力。

　童妈和童童一起阅读时，基础上都是童童一字一句的念给妈妈听，偶碰到不认识的字，童妈帮着读出来，这样童童的印象就更加深入了。每个故事中的蓝精灵，都是样貌相仿，以性情特点命名，比如有搞笑的笨笨、农农爱种地，诗诗会写诗，困困老打瞌睡，馋馋爱吃蛋糕，还有多个不同性情特点的角色：聪聪，蓝蓝，厌厌，乐乐，健健，灵灵，平平，惰惰.童童都能叫出他们的名字。蓝精灵里的人物都很仁慈可爱，他们应用的语言很风趣，是逗人失笑的，这时的童童也会停下来哈哈大笑，然后持续浏览文中的故事。在童妈的领导下，童童能说出其中蓝精灵有什么样的特色，比如：乐乐，就是那个总是爱好搞恶作剧，会送给别人炸弹的那个蓝精灵等等，甚至有些内容童童都比童妈知道的多，这可能和童童之前看的动画片有关吧。不同年代，看雷同的故事书，却有如此大的差距，看来童妈得认真补补课，"知识无限尽，学习无尽头"这一道理。

幼儿园教案

篇一：蓝精灵观后感

　蓝精灵是一群可爱天真的小精灵，但它们的幸福生活却总是被格格巫所破坏，正是蓝精灵那可爱的面容和执着的精神激发了导演创作了这部**。

　在很久很久以前，有一群蓝精灵生活在精灵村，格格巫一直想取得它们的精华来增强他的魔力，于是他想尽一切办法要抓住它们。有一天夜晚，蓝爸爸、笨笨、蓝妹妹、聪聪和格格巫误闯入一个神秘的地方——纽约。格格巫开始追捕它们。笨笨不小心掉进了一个男人的箱子里，来到了这个男人的家。在这段日子里，他们过着快乐的生活。蓝爸爸带着其它几个精灵找到了笨笨，他们都想回家，于是开始寻找望星镜，但也给这个新家带来了不少麻烦。最后他们找到了望星镜和开起蓝月亮的咒语。正在这时，格格巫追上了他们，拿到了魔棒，抓走了蓝爸爸。最精彩的一刻来了，聪聪念出了咒语，它叫来了村里的伙伴开始了这场战斗。格格巫被打得落花流水，魔棒也弄飞了。笨笨一个箭步抢到了魔棒，把魔棒对准格格巫，格格巫一下子被电到了远处的垃圾堆里。精灵们胜利了，它们如愿以偿里回到了魔菇村。

　这部**让我难以忘怀，蓝精灵们既可爱调皮，但又聪明伶俐，它们执着的精神更打动了我，为了同一个目标，团结在一起，永不言败。

篇二：蓝精灵观后感

　暑期，我带妹妹一起去国际嘉州**院，观看这个号称70、80后的美好回忆的3D动画片**《蓝精灵》。刚到**院被吸引的是它的海报，就这么3个苹果高的精灵成为了“猪脚”，竟然还很潮得进行了穿越。我俩看得如痴如醉，恨不得走进影片去亲身感受。

　故事是这样开头的。在一个很远很远的地方，有一座高山，山上有一个美丽的村子，村子里无忧无虑地生活着九十九个精灵男孩和一个精灵女孩，对了，还有一个精灵爸爸。突然有一天，祸从天降，坏蛋巫师格格巫为了收取蓝色精华，要抓精灵孩子们。而我们的主人公笨笨，因为走错了路，掉下了悬崖，幸亏，他的朋友们一个接一个，像猴子捞月似地拉住了笨笨。本来精灵、格格巫与笨笨之间没有什么关系，却因为一个漩涡，把他们都吸进去，卷到了纽约，一个个精彩的、让人捧腹大笑的故事就此展开……看着看着，我仿佛成了蓝精灵中的一员，和笨笨他们一起想办法，一起进攻，用鸡蛋、刺球、乒乓球打倒格格巫，平安回到精灵村。直到影片结束，我还沉浸在故事当中。

　看完影片后，我从心底里佩服笨笨。他虽然很顽皮，做下许多错事，但他知错能改，为了弥补自已的过错，鼓起勇气，和强大的格格巫作斗争，设法偷取格格巫的魔法戒指，让他失去法力，为最后战胜格格巫出了一份力。另外，我也看到，一切的邪恶，貌似强大无比、不可战胜，但只要我们不屈不饶、团结一心、坚持战斗，终将被我们征服。因为，正义必将战胜邪恶。

篇三：蓝精灵观后感

　“在那山的那边海的那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏……”相信很多人对这首歌都很熟悉，这首歌是动画片《蓝精灵》的主题曲，是一代人的回忆。现在一部结合了动画和真人的《蓝精灵》和大家见面了，一起来重温《蓝精灵》吧！

　《蓝精灵》依旧延续了《蓝精灵》的故事和风格，代表正义一方的蓝精灵们还在代表邪恶的格格巫做斗争，所不同的是，《蓝精灵》出现了新的角色，拯救蓝精灵的帕特里克和格瑞斯一家人，而且故事从动画世界来到了现实世界当中，可爱的蓝精灵们在现实世界中显得更加可爱。而且《蓝精灵2》的拍摄场景也从纽约来到了巴黎，使**别具风味。

　《蓝精灵》已经陪我们走过了32年，蓝精灵们一直和格格巫战斗，但总是没有最终结果，《蓝精灵》也是如此，虽给我们不同的感受，但蓝精灵和格格巫的战斗还要继续，也许我们可以期待下《蓝精灵3》《蓝精灵4》……就让蓝精灵和格格巫一直战斗下去吧。

篇四：蓝精灵观后感

　这部**的大意是一群只有三个苹果大的蓝精灵，生活在蓝精灵村里，蓝精灵村坐落在一个四周都是中世纪的大森林里，蓝精灵村里有很多颜色鲜艳的大蘑菇，所有的蓝精灵都住在大蘑菇里，蓝精灵村里的水清澈见底，草木旺盛，花朵鲜艳，美丽极了，小草嫩嫩的，真可爱。大自然环抱着它们。蓝精灵的头是蓝爸爸，蓝爸爸有九十九个儿子和一个女儿，它们生活得很开心，很快乐，但是，世上没有完美的事，它们被残忍的格格巫和他的猫追赶，格格巫要吸走蓝精灵的精华液，让自己变成最强大的巫师。一次意外，让蓝精灵和格格巫到了纽约，蓝精灵们找到了一个人家，他们收留了它们，格格巫就自己找到了一个小屋子，当自己的实验室，也是他和他的猫的家。后来，在蓝精灵们知道今天晚上可以回到蓝精灵村的时候，格格巫却抓住了蓝爸爸，要吸取它的精华液，蓝精灵聪聪在晚上蓝月亮产生的第一时间，回到蓝精灵村，把村里的所有蓝精灵都召集起来，回到了纽约的格格巫的实验室，格格巫知道之后，出来捉它们，经过一番搏斗，蓝精灵们历尽千辛万苦，终于打败了格格巫，当天晚上，它们依依不舍的跟收留它们的那家人道别，之后就都回到蓝精灵村了。

　这个**让我印象深刻，蓝精灵们那么团结，那么友爱，对蓝爸爸的情感竟可以让它们冒着生命危险去救蓝爸爸。它们为了蓝爸爸勇敢无畏的去对抗比它们身体大好几十倍强大的格格巫。蓝精灵们深厚的友谊，已足以让它们在一个完全陌生，并且充满危险的城市里，冲破重重困难，去解救它们的同伴——笨笨，最后，蓝精灵们又聚在了一起。它们这种团结一致的精神很值得我们学习并且发扬。还有蓝精灵们勇敢无畏的精神，更值得敬佩，我们也应该不要事事都害怕，时时都害怕，要学会保护自己，也要在保护自己的基础上保护自己的其他同伴。笨笨虽然因为笨，经常闹出笑话，每次闹出笑话后，其他蓝精灵多多少少都有几个取笑笨笨，但笨笨从没有在意和憎恨它们，依然对它们很友好，我们也要向笨笨那样，学会多包容别人，有句话是说：忍一时风平浪静，退一步海阔天空，这句话说得就很正确，我们都要多包容他人，善待他人，不要事事计较，我们只有这样，才会维持人与人之间难得的友谊，社会才能和谐。**中的格格巫是一个邪恶的巫师，他是个自私，贪婪的人，为了达到自己的目的，不惜伤害别人，我们千万不要跟他一样，令别人厌恶。我们要跟收留蓝精灵们的女主人格瑞斯一样，对人友善，把事情尽量往好的地方想。不要像一开始的帕特里克一样，对外来事物那么反感，只看到它们的不好的地方，而没有看到它们好的地方，这样对事情反感的人，就会令人厌恶，不讨人喜欢。

　这部**令我感触很深，小蓝精灵们凭着它们娇小的身躯，打败了强大的格格巫，让我明白了团结就是力量，蓝精灵们勇敢无畏的冒着生命危险去救蓝爸爸，让我知道了亲情有多宝贵。格格巫自私贪婪，残忍，最终被打败了，这让我明白了“好人有好报，恶人有恶报。”我从现在开始，会团结更多的同学，孝顺父母、老人，做一个既勇敢，又善良的人。

篇五：蓝精灵观后感

　昨晚和老婆带儿子去看了最近上演的3D**《蓝精灵》。因为蓝精灵是极其经典的动画片，而且**院又正好搞中银信用卡购票优惠，一人一卡可以10元价格购买2张票。所以于情于理都应该去看看。

　不过，正所谓期望越大，失望就越大，看完的第一感觉就是这部蓝精灵不适合学龄前儿童观看，反倒比较适合成年人观看。难怪**院的售票工作人员说蓝精灵不如另一部摩尔庄园好看，对于儿童来说，她的话应该是对的。

　首先，蓝精灵的剧本采用了现在泛滥到极点的穿越形式，蓝精灵们从魔法世界穿越到了真实的人类都市，而我认为一部动画片过多的出现真实人类并不适合，失去了动画片本身的特质。其中的格格巫是真人演的，个人感觉演得还是相当到位和搞笑的，虽然我更喜欢他应该是个卡-通人物。

　其次，故事情节比较成人化，涉及到了亲情、爱情、友情，儿童很难明白。虽然这片是正面的、励志的，宣扬了面对困难不放弃，勇于面对，心里要有希望，相信和追求奇迹的出现。但所采用的情节却很难让儿童理解。

　最后，这是英文配中文字幕，对于认字不多的学龄儿童，简直就是天书，何况情节成人化，所以小朋友除了看到蓝精灵和格格巫的搞笑动作有所反应外，其他时候都是看得很无味的，这是我观察我儿子和周围其它小朋友感觉到的。

　对于我个人来说，我更希望的是把原汁原味的蓝精灵搬上银幕。在这说点题外话，我很不明白，现在电视的少儿频道为什么不多播放些如米老鼠和唐老鸭、一休、蓝精灵、花仙子这类的动画片，总是播些打打杀杀的，如铠甲勇士、超兽武装等，感觉这类动画片对小孩一点益处都没有。我儿子看了铠甲勇士后，整天要跟我玩变身打架，汗。

篇六：蓝精灵观后感

　买票的时候，我有些犹豫。与《蓝精灵》同一档期的还有大名鼎鼎的《赛车总动员2》在后面撵着这群穿着白色连体裤小精灵的屁股。如果只有我一个人大可抱着可乐和爆米花，毫无疑问会乖乖掏钱为《赛车总动员2》的票房尽一份微薄之力。但同行的几位女士显然比我更童心未泯，**可以一部一部地看，表现出绅士风度有时候还是必要的。相比《蓝精灵》，《赛车总动员2》作为名片续作，品质比起一个多年前的低龄向动画翻拍而成的真人**显然有保障得多。但同行的妹子比起世故的我显然更加童心未泯。

　《蓝精灵》于8月10日在国内各大院线上映，其间网络上突然开始流行“蓝精灵体”，即以当年耳熟能详的歌曲为格式，进行换词表现随性的恶搞与调侃，一时间充斥微薄与其他网络交流媒体。不论这是网友们自发的灵光一现还是**造势宣传策划的一环，抓住的都是一代人的集体回忆。蓝精灵讲什么大抵不重要了，儿童动画总是具有一定局限性，但“在山的'那边海的那边，有一群蓝精灵”却是一个群体永远无法抹消的符号，因此《蓝精灵》靠什么吸金，一目了然。

　好莱坞经典动画改编**似乎是近几年其卖命挖掘的金矿之一，正面教材《变形金刚》系列近在眼前，迈克尔。贝在过去几年掀起了一番汽车人狂潮，影响深远，堪称商业**运作的典范。而《蓝精灵》无论影响力，受众面乃至题材都有相当的局限性，想要像变形金刚那样以大场面大爆破赚足眼球并不现实，唯独只有结合原作的氛围另辟蹊径才有可能在赚得票房的同时赢得口碑。**版《蓝精灵》的架构与设置无疑是好莱坞式的，动画CG结合真人场景并不新鲜，环境也从蓝精灵建满蘑菇小屋的仙境转向了大城市纽约。得益于当下高超的CG技术，蓝精灵的还原度非常高，就我个人而言，没有太大的违和感，2D动画日渐衰微的时代背景下，这种与时俱进的转变或许是最妥当的。而当几个小小的蓝精灵进入纽约后，与环境的结合也不生硬，格格巫的选角是一个亮点，真人对原作的还原度非常高，要是背再驼一点就更完美啦。最大的遗憾是对蓝精灵的森林和格格巫的城堡描写过少，淡化了原作要素只保留关键人物的做法也必定会受到铁粉的诟病，这就是我们习以为常为套用好莱坞模式而惯用的粗暴方式了。

　故事的讲述也是纯好莱坞式的：蓝精灵家族因为格格巫的追赶误入大成熟纽约，因为穿越带来的差异，就像任何一个刚进大城市的山里娃一样闹出各种笑话。剧中的搞笑包袱大多来自于此，低龄化的动画暴力与屡试不爽的造笑手段比起动画显然更现代化了一点，虽然那些依旧老套，至少也能博人一笑，尤其是阿兹猫的表现相当抢眼。而一个人类家庭的介入让全剧在常规的造笑之余，又表现出了对家庭的感悟与赞美生命的温馨旋律，这最大限度地圆满了一个故事，也尽其所能地平衡了蓝精灵与纽约这座大都市的关系，虽然他们让主人公功成名就的过程完全出于误打误撞，但好歹在这个钢铁牢笼中保留了一份微妙的童话色彩。

　老瓶新酒，有人看上那瓶子带给他们的记忆，认为装进去的就会有价值，有人更在乎装进去的新酒能酝酿出怎样的口感。《蓝精灵》的表现中规中矩，甚至就个人感官来说，超出了我的想象。客观来说，《蓝精灵》的**翻拍并不是像《变形金刚》那样注定会赚得盆满钵满的买卖，那些擦着鼻涕看《蓝精灵》的孩子们也已然长大，变得现实而狡黠，男主角便是我们许多人最真实的影子；既然曾经的快乐已不再，物是人非，未必就能接受嘻嘻哈哈的低龄笑料。反正横竖都是赚你们袋里的钱，不如大胆地与时俱进一些。靠着经典翻拍的圈钱方式有优劣之分，《蓝精灵》处在中间队伍，他的翻拍没有新意，甚至对原作的还原过少。但就个人情感来说，我依然想给他们偏上一点儿的位置，因为如前所说，好莱坞再次给了我们一次集体回忆，这是需要感谢的。如果你还对蓝精灵的歌曲琅琅上口，闲暇时间去消化一部爆米花片也无伤大雅，至少他的3D品质还是相当不错的。

篇七：蓝精灵观后感

　前天，我怀着兴奋的心情去观看3D版**-——《蓝精灵》。戴好3D眼睛，我迫不及待地坐到了位子上。

　整部**讲的是六个蓝精灵意外地来到了纽约，并住进了一户人家。它们知道，只有蓝月亮升起时，回家的入口才会再次打开，它们在一个旧书店里发现了能使蓝月亮出现的办法，但它们的爸爸在那个书店里被坏魔法师格格巫抓去，提炼能使魔法厉害起来的蓝色精髓。蓝精灵开启了入口，发动全村，一起救出了蓝精灵爸爸，并消灭了格格巫。最后，蓝精灵们全部安全回到了自己的家。我觉得它们非常的团结，它们的身高只有三个苹果高，但它们却战胜了一个比它们高大好几倍的，又非常厉害的魔法师，团结就是力量，这种精神值得我们去学习。

　在书店，蓝精灵的爸爸为了女儿们的安全，自己被格格巫抓走时，我突然觉得它很像自己的爸爸。有一天我第一次接触电笔，好奇心作祟，很想试试，这时，爸爸怕我出意外，先试了一下，这就是父爱。

　还有，蓝精灵的爸爸一救出来，就再次被格格巫抓走。当时，在3D眼睛的作用下，它似乎来到了我的面前，用手摸，却摸不到，这让我领略到了科技的发达，又让我头一次感受到3D的神奇。

　另外，在回去时，一个蓝精灵并没有急着回去，还不紧不慢地说道：“当入口再次关闭时……”，这时，多亏另外一个蓝精灵拉住它，否则，它这次可能就回不了自己的家了……，从这里看出朋友间的友爱。

　这次，我领略了很多东西，这次总算没白来。

篇八：蓝精灵观后感

　《蓝精灵》全片讲述的是蓝妹妹与帕特里克跟继父的那些事。有人会问，这样一部充满童趣和欢乐的**怎么可能讲述的是关于这样一个看似略显暧昧的主题呢？首先要承认《蓝精灵》是一部适合全家一起观看的**，不仅因为欢乐，更因为其核心传达的关于成长的意义。而无论是蓝妹妹还是帕特里克，他们全片都在考虑的问题就是：你从哪里来并不是最重要的，重要的是你选择成为什么样的人，在他们选择成为怎样的人的过程中，继父都扮演了十分重要的角色。

　《蓝精灵》的主角从笨笨变成了蓝妹妹，蓝妹妹在蓝精灵村庄里是众星捧月的明星。时值蓝妹妹的生日，蓝精灵小伙伴们想要给蓝妹妹一个惊喜，却因为隐藏的太深而被蓝妹妹误以为大家忘记了她的生日，再加上她最近总是被噩梦纠缠，而噩梦的主题就是关于她的出身。蓝妹妹本来是格格巫制作出来为骗取蓝精灵液，可是在蓝爸爸的感召下，蓝妹妹却改邪归正，并成为了一个真正的蓝精灵。只是关于出身的阴影一直萦绕在她内心无法挥散，就在此刻，蓝妹妹却被格格巫制造的另外一个酷似蓝精灵的“女汉子”韦克茜绑架到了巴黎。于是，蓝爸爸不得已又带着厌厌、靓靓、笨笨重返人类世界，与他们的人类朋友帕特里克和格雷斯·温斯洛重聚，联手展开营救蓝妹妹的行动，开始了一段奇妙的冒险旅程。

　续集升级的不仅仅是3D制作，还有更多的角色人物以及整部**想要传达的内核。你可以将这部动画片当做是不费脑细胞不用仔细琢磨的爆米花**，因为已经成为万人敬仰的格格巫，无论是说话还是行为举止无不透漏着一股愚蠢透顶的感觉，连阿兹猫都会嘲笑他的智商，更不要说看上去就很机灵的蓝精灵。所以，这注定是场亲者快，仇者痛的正义胜利之战，观众需要关心的只是看这过程中格格巫会被整的多惨和蓝精灵之间插科打诨的技艺是否有所提高。当然，你也可以从中学到很多，比如蓝爸爸跟帕特里克的聊天，尽管短暂，却会点醒很多梦中人，当你舍身救赎别人时，或许你也在进行自我救赎，只是当你醒悟的那一刻才会发现自己从前的行为有多愚蠢。

　帕特里克的继父变成了一只鸭子，被人嘲笑，被人误解，但是这只鸭子却用瘦弱的身体为儿子遮挡伤害；蓝爸爸眼睁睁的看着蓝妹妹被格格巫一步步蛊惑到交出秘方和咒语，只是在于蓝妹妹却一只恪守的底线，她始终不忘养父蓝爸爸的教诲……于是当高大威猛看似无坚不摧的人类要想蓝精灵学习做人的道理时，你才会真正发现，没有永恒的强大，再渺小的东西也有可取之处。

　自从有了韦克茜，蓝精灵的村庄里接下来会更加热闹吧，毕竟跟温柔的蓝妹妹比起来，外向活泼的韦克茜也招来不少爱慕的眼神。若长此以往发展下去，格格巫制作出来的女性蓝精灵都被蓝爸爸变成了真正的蓝精灵，有朝一日，《蓝精灵》将会发展为一部家庭伦理动画片。那么，格格巫会不会制造更多的女性蓝精灵，去绝对格格巫是个怎样的人，而蓝爸爸会不会将制造出来的类蓝精灵体都变为蓝精灵，则取决于蓝爸爸是个怎样的蓝精灵。

蓝精灵的故事简介？

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案篇1

　活动目标

　1、感受乐曲速度的变化及欢快流畅的风格。

　2、能随音乐按图谱完成表演活动。

　活动准备

　图谱、音乐、不带色的塑料瓶和带颜色的塑料瓶与幼儿人数相等。

　活动过程：

　一、创设情境，导入主题

　1、行进律动《蓝精灵》

　幼儿随音乐完成律动，坐回座位。

　2、故事情节激起幼儿兴趣

　教师介绍故事情节，幼儿倾听。

　请幼儿说说什么是“魔法”?

　猜猜小精灵怎么调制魔法汤的?(教师小结)

　二、倾听乐曲，感受节奏变化

　1、教师示范制作魔法汤

　出示一个装有水的魔法瓶(带色)

　教师提出观察要求并示范，幼儿观察。

　2、讨论活动

　请幼儿说说刚才看到老师都做了什么动作?

　猜一猜这些动作都代表什么意思?

　3、听音乐，感受乐曲欢快的风格

　师友共同随音乐变魔法汤(不带色的瓶子)

　讨论：为什么没有变出魔法汤呢?

　4、分段倾听，找出秘方

　⑴播放音乐，教师在黑板上画出图谱。

　请幼儿观察并讨论。

　(这些符号和音乐都有什么关系?噶苏我们当看到这些时要做些什么事情?)

　⑵分段播放音乐，重点感受乐曲速度的变化

　教师提出要求，分段听辨音乐，分别感受搅拌和摇瓶子的变化。

　师幼小结：搅拌是由慢到快的速度变化、摇瓶子是轻轻摇到使劲摇的变化。

　⑶师幼随音乐按图谱做动作

　教师重点强调搅拌和摇瓶子的方法。

　5、幼儿尝试变魔法汤

　请每位幼儿从椅子下面取出瓶子放好。

　师幼随音乐共同完成表演活动。

　三、分享成果。

幼儿园教案篇2

　 教材分析：

　本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验分享的快乐。

　 活动目标：

　1、幼儿通过互相玩玩具，发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验分享的快乐。

　2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。

　3、引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让、爱护玩具。

　 活动准备：

　幼儿每人带一个好玩的玩具。

　 活动过程：

　1、请幼儿玩自带玩具，教师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩，现在请你们带着自己的玩具去玩。[点评：让幼儿在自由愉快的玩耍中主动地尝试与同伴交往。]

　2、组织幼儿讨论。教师提问：你带了几样玩具？刚才玩玩具时，你玩了几样？哪些小朋友玩了许多玩具？怎么玩的？请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的，教师引导幼儿从中发现、

　总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法，并表扬互相谦让的幼儿。[点评：让幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小朋友交流，给幼儿互相学习的机会。教师适当总结，帮助幼儿学会交换、轮流、合作等大家一起玩的方法。]

　3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况，让幼儿互相学习如何一起玩玩具。

　4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏，让幼儿对着玩具宝宝说，增加活动的游戏性。

　 活动延伸：

　幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具，教师巡回指导。要求:

　（1）鼓励幼儿主动与别人交换玩具，能够互相合作、谦让。

　（2）在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。

　[点评：幼儿运用已有的经验，通过实践，主动交往能力得到了培养。]

　 日常教育

　 活动渗透：

　在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦作，使幼儿的交往能力得到进一步巩固

　 家园同步：

　家长提供机会，让幼儿尝试、轮流、合作和互相谦让，不要处处以孩子为中心。

　 创新教学方法与策略：

　改变传统教学中教师说教的传统教法，采取让幼儿从玩耍中自己找方法，总结经验，调动了幼儿主动学习的积极性，提高了幼儿的交往能力。

幼儿园教案篇3

　 活动目标

　1、学会跟唱《桂花桂花几时开》的儿歌。

　2、让幼儿熟悉桂花，并了解其开花时间。

　3、引导幼儿在固定范围内四散追逐跑，注意相互间的碰撞。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5、体验合作创编游戏的乐趣。

　 活动准备

　桂花头饰。

　 活动过程

　一、引出游戏。

　T：小朋友，你们今天早上听周老师讲了一个什么故事呀？

　Y：……（引导小朋友说出故事的名字《小小鱼的桂花发夹》）

　T：那有哪位小朋友能说出桂花的颜色和形状呢？

　Y：**、四个花瓣。

　T：看来我们班的小朋友们都已经认识桂花了，真不错！那有谁知道桂花是什么时候开的呢？

　Y：……

　T：刚才老师已经听到正确的答案了。没错！桂花呀，是到10月才开花的。今天呢，老师就请小朋友们玩一个叫《桂花桂花几时开》的游戏！

　二、学习念儿歌。

　T：不过在游戏开始之前呀，老师要请小朋友们先学一首好玩的儿歌。先听老师念一遍……

　T：这首儿歌是不是很简单呀！老师相信小朋友们一定马上就能学会，是不是？

　Y：是

　T：好，那我们男孩子和女孩子比赛，看谁先学会！现在先和老师一起念一遍……

　T：大家学得都很快，我们先来听听女孩子念得怎么样，然后再听男孩子念，比比谁念得好！

　Y：女孩子一遍……、男孩子一遍……（轻声提醒）

　T：女孩子们的声音很好听，男孩子们念得也不错！

　三、介绍游戏规则

　T：大家儿歌都已经学会念了，那老师的游戏也要马上开始了！首先由王老师和我还有两位小朋友来做个示范。（邀请两名小朋友）王老师做桂花的花蕊（戴上桂花头饰），我和XXX做桂花的花瓣，拉成圈围在王老师的身边。当游戏正式开始的时候，花瓣们就要拉着手围着花蕊转圈，一边转圈一边要一起念儿歌，当念到“10月桂花朵朵开”的时候，充当桂花花瓣的小朋友们就要把手松开，向四周逃散，王老师会来抓一个逃跑的花瓣，哪一个小朋友被抓到，游戏就结束了，没有被抓到的小朋友就要停住，不能再跑了！被抓到的小朋友呢，就在下一轮游戏中充当花蕊，来抓其他的小朋友。小朋友们都听清楚了吗？

　Y：清楚了。

　T：大家等会在跑的时候，千万要注意安全，不能推别的小朋友，如果被老师发现，就取消游戏资格。还有只能在红线内跑，不能跑出红线的范围，跑出去的小朋友，老师就请他到旁边休息，看别的小朋友玩。你们想不想被取消游戏资格呀？

　Y：不想。

　T：那等会你们要遵守规则哦！好了，现在《桂花桂花几时开》的游戏开始。全体起立！

　玩两遍《桂花桂花几月开》的游戏……

　四、游戏递进。

　T：刚才呀，我们问了桂花的开花时间。现在老师要加一点难度了，我们试着问问看桃花是什么时候开花的，好不好？

　Y：好！

　T：不过这次呢，老师先不告诉大家桃花开花的时间，只告诉当桃花花蕊的小朋友桃花开花的时间。所以，这次游戏小朋友们一定要集中注意力！当听到“桃花朵朵开”的时候，要马上放开手跑。如果注意力没有集中，等会呀肯定跑得最慢，一下子就会被抓住的！我们看看那个小朋友注意力不集中呀！

　玩一遍《桃花桃花几月开》

　T：啊！XXX被抓住啦！是不是刚才开小差了。没有及时跑看呀？

　Y：……

　T：那我们再玩一次，这次换荷花！

　玩一遍《荷花荷花几月开》游戏……

　五、游戏结束。

　T：在刚才的游戏中，我们班的小朋友都很聪明，会自己编儿歌唱，而且注意力很集中，反应也很快，真不错！但是小朋友的记忆力怎么样呢？老师来考考大家！谁能告诉老师，刚才的游戏中一共出现了几种花呀？

　Y：三种

　T：你能说出它们的名字吗？

　Y：桂花、桃花、荷花

　T：真棒！那老师再问，又有谁记得它们开花的时间是在几月呢？老师一个个来问，首先桂花是几月开的？

　Y：十月

　T：桃花呢？

　Y：三月

　T：荷花？

　Y：七月

　T：中二班的小朋友实在太厉害了！记忆力这么好！王老师你说是不是啊？

　T：好，今天的游戏就到这里结束，小朋友去洗手吃饭！

　小百科：桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱，被视为传统名花。

幼儿园教案篇4

　制作目的：

　激发幼儿的创造热情，使幼儿从中获得成功的体验。

　制作对象：

　小猪

　制作准备：

　塑料桶、彩纸、剪刀、胶棒、塑料板，涂鸦笔。

　制作过程：

　1、用涂鸦笔，在塑料桶的瓶盖上，画上小猪的鼻子、眼睛等，红红的小猪鼻子就做好了；

　2、用白纸剪出一对小猪的眼睛，然后，用黑色涂鸦笔，画上一圈，炯炯有神的小猪眼睛就做好了；

　3、用红色的纸板剪出一对小猪的大耳朵；

　4、用剪刀在塑料桶靠近瓶盖的部分，划出两条痕迹；

　5、将小猪耳朵插入其中；

　6、用胶棒将做好的小猪眼睛，粘贴在小猪的两个耳朵中间；

　7、将这个小猪头放置在准备好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身体就活灵活现了；

　8、进行位置的调整，小猪就做好了。

　结束语：

　是小猪的`手工制作，在这个手工制作的过程中，孩子们要注意多动手动脑，通过自己的动手训练，不断提升自己的思维能力。

幼儿园教案篇5

　 活动目标

　1、学习一边拍节奏一边说出动物园里的动物名称。

　2、大胆模仿动物的动作。

　 活动形式 集体或小组进行。

　 活动规则

　1、轮流说出动物园里的动物名称。

　2、一边说动物名称，一边模仿动物的动作。

　3、不能说别人说过的动物名称。

　 活动指导

　1、学习打节拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反复、连贯拍出节奏。

　2、大家一边拍节奏。一边问“动物园里有什么?”第一位幼儿站起来一边说“动物园里有猴子”，一边模仿猴子的动作。每位幼儿依次接着边说边做动作，整个游戏中幼儿都要一起打节拍。

　3、如果有幼儿重复了前面小朋友说过的动物名称，则游戏结束，该幼儿为大家表演一个节目，游戏重新开始。

　 活动延伸

　1、可以增加游戏的趣味性和难度：大家加快打节拍的速度，幼儿说和做动作的速度也相应加快，训练幼儿反应的灵敏性和口齿的伶俐性。

　2、可以变换游戏主题：如“开心果园”，说出水果的名称;“开心游乐园”，说出游乐园里的游乐设施名称;“汽车王国”，说出汽车品牌……

幼儿园教案篇6

　 一、活动目标：

　1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。

　2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。

　3、享受听故事和集体游戏的乐趣。

　 二、活动准备：

　《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。

　 三、活动过程：

　1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。

　2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（教师边讲幼儿边看大屏幕）。

　提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？

　3、（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩）教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。

　小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕！

　4、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？

　小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——

　袋鼠有个妙妙袋，

　里面宝宝真可爱，

　宝宝不要走出来，

　袋子一碰就打开。

　（让幼儿边说儿歌边表演）

　5、游戏《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。

幼儿园教案篇7

　 活动目标：

　1、引导幼儿学习用绘画来表现不同性别、不同年龄的人的基本特征和简单动态。

　2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。

　3、引导幼儿大胆选用色彩，渲染节日气氛。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　范画、白纸、蜡笔，六一活动照片。

　 活动过程：

　一、用“六一”儿童节活动的照片导入。

　教师展示六一活动的相片：你知道这是什么时候的照片吗？在六一节的时候，你表演了什么节目？最喜欢什么活动？

　二、出示范画，请幼儿欣赏。

　老师也画了一张六一节的画，大家看看老师画了什么，为什么这样画？

　老师总结：六一时我们进行了丰富有趣的庆祝活动，很多小朋友参加了活动，还有爸爸妈妈陪着一起来，男孩子穿着衬衫和裤子，女孩子穿着裙子，有不同装扮的人，大家的脸上都非常高兴。

　三、交代作业要求。

　今天我们也来画一画六一儿童节的欢乐场面，六一节很热闹，我们可以用鲜艳的色彩来画，想好了，就把它画出来。

　四、幼儿作业，老师指导。

　老师鼓励幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。

　五、小朋友互相讲解作品，分享欢乐。

蓝精灵是什么？

在深林的深处，生活着一群无忧无虑、快乐的小精灵，浑身蓝色，叫做蓝精灵。蓝精灵住在自己村子里蘑菇屋里，精灵爸爸、精灵妹妹、苯苯、乐乐等使得精灵村每天都欢声笑语。可是，在森林深处的城堡里住着一个邪恶的巫师格格巫，他整天策划着怎样找到精灵村，活捉蓝精灵们。蓝精灵们当然不会坐以待毙，蓝精灵运用自己的智慧和格格巫展开了斗争。

扩展资料

角色介绍

1、蓝爸爸

蓝爸爸身穿红色精灵服，白色的络腮胡子充满了睿智与沧桑，除了指挥蓝精灵们从事生产劳动外，大多数时候蓝爸爸一头闷在自己的实验室里进行着各种各样奇特实验。蓝爸爸足智多谋，处变不惊，往往能在危急时候想出转危为安的好办法，是格格巫的克星，是蓝精灵们的精神领袖。

2、蓝妹妹

蓝妹妹最初是格格巫制造的用来谋害蓝精灵的假蓝精灵，但后来被蓝精灵们教育好了，并且成为一个真正的蓝精灵，也是蓝精灵中除了蓝奶奶以外唯一一个女性蓝精灵。她一头金色的长发，白色的连衣裙和高跟鞋，再加上长长弯曲的睫毛和妩媚动人的眼神、甜美的声音，使得蓝妹妹成了很多蓝精灵心目中的梦中情人，人气很高。

3、聪聪

蓝爸爸的助手，黑框眼镜是聪聪独特的标志，聪聪是一个喜欢自作聪明、出风头、啰里啰嗦同时又胆小怕事的蓝精灵，时常做弄巧成拙的事情，经常因大言不惭被众精灵们痛扁。聪聪的口头禅是：“爸爸常说……”。

4、健健

健健人如其名，体壮如牛，经常炫耀自己发达的肌肉。在蓝爸爸不在的时候，健健充当蓝精灵的领头人，由于其强健的体魄，很多蓝精灵都惧他三分。右臂上的那个红色刺青是健健与其他蓝精灵相比的最明显的区别。

《蓝精灵》是一部由美国的翰纳-芭芭拉工作室出品的动画片，最早源于比利时，带有很多的“法国元素”。1958年，化名贝约（Peyo）的比利时漫画家皮埃尔·库利福德创造了“蓝精灵”这个艺术形象。一推出后便大受欢迎，20世纪50年代末，蓝精灵在比利时电视台被动画化播出。

剧情简介：